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Cámara de Diputados aprueba reforma al Sistema de Admisión Escolar

La iniciativa, que busca reducir el peso del azar y reconocer el mérito, fue despachada al Senado para su segundo trámite constitucional tras ser aprobada por 111 votos a favor.

Publicado a las 16:43 · Última actualización: · Fecha del hecho:

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Qué pasó

La Cámara de Diputados aprobó el proyecto de ley que reforma el Sistema de Admisión Escolar (SAE) con 111 votos a favor, 28 en contra y una abstención. La iniciativa, calificada como muy importante por la ministra de Educación, María Paz Arzola, fue despachada al Senado para continuar su tramitación.

La reforma mantiene el SAE como un sistema centralizado con un registro único administrado por el Ministerio de Educación, pero incorpora una etapa previa denominada Mecanismo de Elección Mutua (MEM). Este mecanismo permitirá a los establecimientos con sobredemanda verificar criterios de prioridad propios, sin constituir una vía de admisión paralela.

Para fortalecer la equidad, el proyecto establece que los colegios que usen el MEM deberán reservar por cada curso al menos un 20% de sus cupos para estudiantes prioritarios y un 10% para estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales permanentes. Además, se incorporan mayores resguardos para las entrevistas informativas.

Según el subsecretario de Educación, Daniel Rodríguez, la modificación responde a que el sistema actual, vigente por diez años, se ha mostrado "excesivamente rígido e impersonal", dando protagonismo al azar por sobre el mérito. El proyecto busca restablecer la confianza en las comunidades educativas y reconocer la diversidad de proyectos educativos y la autonomía de los colegios.

Por qué importa

Sociedad: La reforma modifica los criterios de acceso a la educación, pasando de un modelo centrado en el azar a uno que busca incorporar el mérito y las particularidades de las familias. Esto podría reconfigurar la composición social de los establecimientos y la forma en que las familias eligen colegio.

Instituciones: El proyecto reequilibra las atribuciones entre el poder central y los establecimientos. Si bien el Ministerio de Educación mantiene la gestión de la plataforma, se devuelve a los colegios un grado de autonomía para seleccionar estudiantes en base a sus proyectos educativos a través del Mecanismo de Elección Mutua.

Estado: La iniciativa representa un cambio en la política pública educacional del Estado, revirtiendo parcialmente un sistema diseñado hace una década. Refleja una nueva visión gubernamental sobre el rol del mérito, la autonomía escolar y la confianza en las comunidades educativas.

Lo confirmado

  • La reforma al Sistema de Admisión Escolar fue aprobada en la Cámara de Diputados por 111 votos a favor, 28 en contra y una abstención.
  • El proyecto de ley continuará su tramitación en el Senado, en su segundo trámite constitucional.
  • Se introduce el Mecanismo de Elección Mutua (MEM) como una fase previa para colegios con alta demanda.
  • Los establecimientos que apliquen el MEM deberán reservar un mínimo del 20% de sus vacantes para estudiantes prioritarios.
  • Un 10% de los cupos en colegios que usen el MEM quedarán reservados para alumnos con discapacidad o necesidades educativas especiales permanentes.
  • El sistema de admisión que se busca reformar ha estado en funcionamiento durante diez años.
  • Las postulaciones seguirán realizándose a través de una plataforma única y centralizada del Ministerio de Educación.

Lo que falta saber

  • Qué "particularidades y circunstancias" de las familias reconocerá el nuevo proceso de admisión.
  • Cuáles son los "criterios de prioridad propios" que los establecimientos podrán verificar a través del Mecanismo de Elección Mutua.
  • En qué consisten los "mayores resguardos" que se incorporarán para las entrevistas informativas.
  • La fecha precisa en que se diseñó el sistema de admisión escolar actualmente vigente.

Qué observar ahora

  • La discusión y votación del proyecto de ley en el Senado, correspondiente a su segundo trámite constitucional.

Fuentes

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