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Inicia postulación masiva a salas cuna y jardines infantiles públicos para el año 2027

El proceso, que se extenderá del 19 de octubre al 27 de noviembre, busca aumentar la matrícula y asistencia en la red de Educación Parvularia, que cuenta con más de 300 mil cupos a nivel nacional.

Publicado a las 06:00 · Última actualización: · Fecha del hecho:

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Qué pasó

El 19 de octubre comenzó en todo Chile el proceso de postulación masiva a salas cuna y jardines infantiles de la red pública para el año académico 2027. El lanzamiento, realizado en un jardín infantil de Huechuraba, fue encabezado por la subsecretaria de Educación Parvularia, María Cristina Tupper, junto a directivos de Junji y Fundación Integra, en el marco de la campaña “Todos al Jardín”.

La red pública de educación parvularia dispone de 4.305 establecimientos y 303.646 cupos en el país. Sin embargo, a agosto de 2026, la matrícula alcanzaba a 242.360 niños y niñas, con una asistencia promedio del 61%. Las autoridades han señalado que aumentar la matrícula y la asistencia, especialmente en los niveles de sala cuna y medios, es uno de los principales desafíos del sistema.

El proceso de postulación se realiza principalmente a través de la plataforma web www.todosaljardin.cl, que agrupa la oferta de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (Junji), los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) y los jardines vía transferencia de fondos (VTF). Las postulaciones a establecimientos de Fundación Integra se deben realizar en su propio sitio, www.integra.cl. Como novedad, se implementará un plan piloto en la Región de Aysén para unificar la oferta de todas estas instituciones en la plataforma Todos al Jardín.

Por qué importa

Sociedad: La campaña busca reducir la brecha entre la capacidad instalada del sistema de educación parvularia y su uso efectivo. La baja asistencia promedio (61%) sugiere que, más allá de la matrícula, existen barreras para que los niños y niñas asistan regularmente a los centros, lo que limita el impacto de esta política pública en su desarrollo temprano.

Estado: El gobierno está implementando medidas para centralizar y simplificar el acceso a servicios públicos. El piloto en Aysén para unificar las postulaciones de Junji, Integra, SLEP y VTF en una sola plataforma es un paso hacia la interoperabilidad de distintas instituciones que proveen educación parvularia con financiamiento estatal, buscando facilitar el proceso para las familias.

Lo confirmado

  • El período de postulación para el año académico 2027 se extiende desde el 19 de octubre hasta el 27 de noviembre de 2026.
  • La red pública de educación parvularia cuenta con una capacidad total de 303.646 cupos en 4.305 establecimientos.
  • A agosto de 2026, la matrícula era de 242.360 niños y la asistencia promedio alcanzaba un 61%.
  • La Región de Aysén será el escenario de un plan piloto que integrará la oferta de Junji, Integra, SLEP y VTF en una única plataforma de postulación.
  • Las postulaciones a Junji, SLEP y jardines VTF se realizan en el portal Todos al Jardín, mientras que las de Fundación Integra se hacen en su sitio web institucional.
  • El lanzamiento oficial del proceso se efectuó en el Jardín Infantil y Sala Cuna Los Libertadores, en la comuna de Huechuraba.

Lo que falta saber

  • ¿Cuál es la meta cuantitativa de aumento de matrícula y asistencia para el año 2027?
  • ¿Cuál es el desglose de los cupos disponibles y la matrícula actual por nivel educativo (sala cuna, niveles medios) y por región?
  • ¿Cuáles son las causas identificadas para la baja tasa de asistencia promedio del 61% en la red?
  • ¿Qué criterios se utilizarán para evaluar los resultados del plan piloto de postulación unificada en la Región de Aysén?

Qué observar ahora

  • 27 de noviembre de 2026: Cierre del período de postulación masiva.
  • 11 de diciembre de 2026: Publicación de los resultados de la primera asignación de cupos.
  • 16 de diciembre de 2026: Publicación de los resultados de la segunda asignación de cupos.
  • Fechas posteriores a la asignación: Inicio de los periodos de aceptación de cupos y formalización de matrículas por parte de las familias.

Fuentes

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