Educación técnico-profesional registra récord de matrícula en carreras vinculadas a energías limpias y datos
Institutos profesionales y centros de formación técnica adaptan mallas curriculares a la demanda del mercado laboral.
En breve
- Crecimiento del 22% en matrículas de especialidades de transición energética y programación.
- La participación femenina en carreras STEM técnicas subió 8 puntos porcentuales.
- La empleabilidad al primer año de egreso en estas áreas supera el 88% según el Ministerio de Educación.
La matrícula en especialidades de mantenimiento de sistemas solares, ciberseguridad, automatización industrial y electromovilidad experimentó un crecimiento histórico del 22%, consolidando a la educación técnico-profesional como motor de movilidad social.
El Consejo Nacional de Educación (CNED) y la Subsecretaría de Educación Superior publicaron el informe de caracterización de la educación superior en Chile. El documento resalta el papel protagonista de los Institutos Profesionales (IP) y Centros de Formación Técnica (CFT) en la preparación del capital humano necesario para los proyectos de inversión en marcha.
Especialidades como Técnico en Energías Renovables, Mantenimiento de Flotas Eléctricas y Redes de Datos han visto una demanda sin precedentes tanto en la zona norte como en el centro-sur del país. Los convenios de alternancia dual con empresas de minería y energía han asegurado pasantías tempranas y contratación directa de los egresados.
Autoridades del sector educativo destacaron que la gratuidad en la formación técnica ha permitido que miles de familias de los primeros deciles de ingreso accedan a empleos formales de alta calificación y remuneraciones competitivas.
Por qué importa
Cerrar la brecha de técnicos especializados es indispensable para evitar cuellos de botella en la transición energética y digital del país.
Perspectivas
El prestigio y pertinencia de la formación técnico-profesional se consolida como pilar del crecimiento productivo inclusivo.
Fuentes
- Ministerio de Educación (Mineduc)Documento original
- Consejo Nacional de Educación (CNED)Documento original